Oyun Terapisi

10 May

Oyun Terapisi Nedir?

Oyun terapisi, çocukluk döneminde bir bireyin hayal dünyasına ve bilinç altına ulaşmak için konusunda uzman psikologların oyun ve oyuncakları araç olarak kullandığı terapi yöntemidir.  Oyun Terapisi oyun çağında çocuklara daha fazla uygulanır. Sonuçları çok belirgindir. Psikologlar oyun terapisini bu amaç ile hazırlanmış alanlarda yapmaktadırlar.

Çocuklarımız büyürken sürekli yeni şeyler öğrenirler. Doğru öğrenme yanında bir çok istenilmeyen davranışında öğrenecekleri unutulmamalıdır. Bir anne baba çocuğunun sürekli yanında olamaz. Öğrenme eğilimi süreklilik arz eder çocuğunuzun davranışlarını düzeltmek, doğru davranışların hayatında kalıcı olmasını sağlamak, özgüveni geliştirmek, sosyal ve sağlıklı ilişkiler kurabilmesini sağlamak amaçlı düzenlenen terapiler oyun terapisi olarak tanımlanabilir.

Oyun Terapisini Kim Yapabilir?

Kitaptan okunarak aile bireylerinin uygulayabileceği bir yöntem değildir. Konusunda uzman, eğitimini almış bir çocuk psikoloğu yada psikolojik danışman tarafından uygulanabilir. Sadece bu amaçla hazırlanmış alanda uygulanır. Merkezler çocukların rahat bir şekilde terapiye girmeleri için bu özel alanları işlevsel oyuncaklar ve oyun alanları ile oluştururlar.

Oyun Terapisi Nerede Yapılır?

Psikolojik danışmanlık merkezlerinde, oyun-terapisi için hazırlanmış oyun alanları, kum havuzları, çocuk ile oyuncakları ve kurgulanan oyunları bir araç olarak kullanacak psikolog için hazırlanan oyun terapi odasının olması gerekmektedir. Bu alanda oyun-terapisi uygulanabilir. Gereksiz süslemeler, kreş, anaokulu alanlarında görülen den farklı bireysel bir oyun alanı. Çocuk bu alanda zaman geçirmek den çok horlanmalı, zaten bulunmak istemediği bir alanda oyun-terapisini gerçekleştirme imkanının olmadığı bilinmelidir.

Çocuklarda Neden Oyun Terapisi Kullanılır?

Çocuklar içinde bulundukları ruhsal problemleri sözlü ifade etmek de zorlanır, bir yetişkinden çok daha kısa sürede dikkati dağıla bilir.  Bu konuda bir terapistin çocuğu konuşturması gözlemlemesi klasik terapist, danışan ilişkisinden uzaktır. Uzun süreli klasik terapilerde çocuklarla görüşme kısa, anne ve baba ile görüşme uzun tutulur.

Çocuğun uzun süreli terapiye alınması gözlemlenmesi için oyun-terapisi çok daha başarılı sonuçlar vermektedir.

Bu terapisinde çocuklar hem hareketli ve rahat davranacak, hem de çocukların dikkatini verdiği oyun ve oyuncaklar ile sıkılmadan konuşacaktır. Terapist geçirilen zaman ve gözlem ile çocuk hakkında daha ayrıntılı bilgiye sahip olacaktır.

Oyun Terapisi Hangi Yaş Aralığında Uygulanır?

Daha çok çocukluk dönemde uygulanır. Genel olarak 2-12 yaş çocuklarında kullanılır. Ergenlerde uygulanan Theraplay yöntemidir. Yetişkinlerde kullanılan yöntemlerde vardır. Bunlardan bazıları Kum Terapisi ve Kukla Terapisi dir.

Oyun Terapisini Hangi Sorunlarda Kullanılır?

Oyun Terapisi asıl ve yardımcı tedavi yaklaşımı olarak kullanılabilir. Çocukluk depresyonu, içe kapanıklık, kaygı, kardeş kıskançlığı gibi sık görülen problemlerin tedavisinde kullanılır.
Oyun terapisi başta depresyon, kaygı problemleri, takıntılar, davranış sorunları olmak üzere hemen hemen her ruhsal bozuklukta ana tedavi ya da yardımcı tedavi yaklaşımı olarak kullanılabilmektedir. Zihinsel engelli çocukların gelişiminde oyun terapisi ile daha hızlı sonuç alındığı bilinmektedir.

Kaynak : oyun terapisi  http://www.aynadandanismanlik.com

Misofonya İşitsel Algı Bozukluğu Sendromu

16 Şub

Misofonya İşitsel Algı Bozukluğu Sendromu

Misofonya Nedir?

Misofonya işitel algı bozukluğu olarak tanımlanan, bireyin bağzı seslere karşı seçici davranması, bu seslerin işitilmesinin sinir sistemine etki etmesi durumudur. Bu etki genellikle sinirlenme olarak ortaya çıkar. Örnek vermek gerekirse ağız sapırtısı, tırnak ile bir nesneyi cizmek, metal ile sürtünme ile oluşan tiz seslere karşı aşırı duyarlılık hali gibi…

Misofonya hastası bir kişi çok sesli bir ortamda dahi olsa algıda seçicilik ile bu tiz sesleri duyabilir ve anlık olarak tepki verebilir. Her on kişiden iki kişi bu rahatsızlığı bilmeden yaşar sosyal problemler ile karşı karşıya kalır.

Bir misofonya hastası sabah kurduğu alarım ile uyanırken sıkıntı çekebilir hatta bu sesi günün belirli bir zamanında duyduğunda rahatsızlığı ortaya çıkabilir. Bu rahatsızlık kişinin algısı ile ilgilidir. Sesi algılama konusunda sıkıntı çektiği için gerilir ve anlık anksiyete yaşar. Kendini tutamaz agrasif bir tutum sergiler. Kendi rahatsızlığı cevresi ile olan sosyal ilişkisini bozar. Eğer sizlerde bu rahatsızlıktan muzdaripseniz önlemler alabilirsiniz.

Misofonya Rahatsızlığı Belirtileri :

Misofonya rahatsızlığı günün sabah saatlerinde ve uykusuz kalınan gece saatlerinde çok sık görülür. Eğer ağız sapırtısı sizi çok etkiliyor yemek yemenize angel oluyor ise genellikle aç olduğunuz zamanlarda şiddetlendiğini göreceksiniz.

Sessiz ortamlarda yüksek sesli müzikden rahatsız oluyorsanız.

Yemek yerken başlarının ağız sapırtısına karşı çok hassassanız

Metal nesnelerin çıkardığı sesler sizi anlık olarak rahatsız ediyorsa

Odaklandığınız bir konuda dışarı seslere aşırı duyarlıysanız

Popcorn, cips, çerez  gibi ses çıkaran yiyecekleri yiyen insanlar sizde anlık sinire sebep veriyorsa

Bebek ağlaması sinirlerinizi geriyorsa

Misofonya Tedavisi Nasıldır

Misifonya tedavisi ileç kullanarak yada psikolog ile terapi yapılarak iyileşebilen bir rahatsızlıktır. Terapiler kişinin algısını nasıl değiştireceği, bu sesleri duyduğunda nasıl davranacağı ve seslere odaklanmanın gereksizliğini içerir. Genellikle kişi seslere odaklanmak yerine olaylara odaklanırsa bu durumdan çok kısa sürede kurtulur. Seslerin neden rahatsız ettiğini öğrenmesi kişiyı rahatlatacaktır. Uykusuz bir kişinin tiz veya yüksek sesli müzikten rahatsız olması yada çok aç sofraya oturmaması gibi önlemler alarak sinirini yatışıtrmasını sağlayacaktır.

Kaynak

Aynadan psikolojik danışmanlık merkezi

ÇOCUK PSİKOLOĞU

9 Şub

Çocuk Psikoloğu Nedir?

Çocuk psikoloğu, çocuğun gelişim dönemlerini detaylı ve düzenli olarak takip eder . Ayrıca, çocukta oluşabilecek herhangi bir problemin, gelişim dönemine uygunluğunu değerlendirip, gerekli önlemleri alınmasını sağlar. Çocuk psikoloğu, alanı ile ilgili yaş grubu ile çalışmaktadır. Bu yaş grubundaki çocuklara yardımcı olmak için, ailelere de gerekli telkinlerde bulunarak daha olumlu ve uyumlu bir çocukluk geçirmesini sağlamaktadır.

Çocuklarla ilgili sorunlar fazlasıyla çeşitlilik göstermektedir. Bunlardan başlıcaları konuşma problemler, kekemelik ya da artükilasyon gibi konuşma bozuklarının yanında davranım bozuklukları çocuklarda görünen sıkıntılardandır. Son zamanlarda çocuklarda aşırı televizyon ve bilgisayarla meşgul olma nedenli dikkat dağınıklığı ya da dikkati toplamada sıkıntılı durumlar gözlenmektedir. Çocuk psikoloğu, çocuklarda görünen bu problemlerin aşılması ve onların daha sağlıklı bir birey olması için aileyi bilgilendirip, problemin çözümüne odaklanır.

Çocuk Psikoloğu bir bireyin gelişimini psikolojik olarak irdeler ve takip eder. Çok hassas çocukluk dönemi geçiren bireylerin özellikle kontrollü olarak başvurmalarında çok büyük önem vardır. Boşanma, aile iç çatışması, psikolojik yada fiziksel rahatsızlıklar, öğrenme güçlüğü gibi rahatsızlıkları içinde barındıran ailelerin bir psikologdan yardım alması şarttır.

Hangi Durumlarda Çocuk Psikoloğuna Başvurmalıyım?

Aile çocuğun rahat, mutlu ve kendini güvende hissettiğini bildiği bir ortam oluşturamıyor ise

Kendinizde tanısı konmuş belirli psikolojik problemler var ise

Çocuğunuza aşırı ilgi gösteremediniz ve artık o bebeklik dönemini bitirdi. Problemler ile karşı karşıya kalabilirsiniz.

Çocuğun doğundan itibaren gelişiminde problemler var ise

Çocuk doğum ile yada daha sonradan bir rahatsızlık, yada kalıcı hasarlar bırakabilecek problemlere sahip ise

Anne ve baba birlikte değil ise

Kardeşleri ile anlaşmak da zorluk çekiyor ise yada yeni kardeşi gelecek ise

Gelişim evresinde gecikmeler var ise

Eğer neden benim çocuğum diğer çocuklar gibi değil diyor iseniz mutlaka zaman kaybetmeden bir uzmana başvurunuz.

Çocuk psikologları yalnızca çocuğunuz ile ilgilenmeyecek sizin ve ailenizin eksiklerinin çocuğunuz üzerindeki etkilerini sizlere tekrar hatırlatacaktır. Çocuğunuzun psikolojik olan problemleri yalnızca ilaç tedavisi ile düzelmeyeceğini bilmelisiniz. Psikolojik destek çocukluğun her döneminde gereklidir.

ERGEN PSİKOLOĞU ERGENLERE ÖNERİLER

7 Oca

Ergen psikoloğu tavsiyesi olduğunu bilerek okuyunuz. Hepinizin dünya üzerindeki yaşamınız süresince özellikle ergenlik döneminde kendinizi tanımaya, anlamaya, ilgi ve yeteneklerinizi keşfetmeye, onların doğrultusunda çeşitli faaliyetler göstermeye, neleri yapıp yapamayacağınıza dair fikir edinmeye çalıştığınızı biliyoruz. Kendinizi tanımaya ve anlamaya çalışırken zaman zaman hatta çoğunlukla kötümser bir duygu durumuna bürüne bilirsiniz. Yapacak başka hiçbir seçeneğiniz kalmadığında, çıkacak yolunuz olmadığında ilk olarak kötümser düşünmenin size hiçbir şey katmayacağını, aksine sizden götürülerinin de olacağını düşünün. Sizlere elbette ki “Polyanna olun.” demiyoruz ama böyle durumlarda olabildiğinde olumlu düşünmek hem içinde bulunduğunuz durumu en az zararla atlatmanızı sağlayacak hem de böylesine karmaşık bir süreci daha olumlu geçirmenizi sağlayacaktır.

Ergenlik dönemde hepinizin arkadaşlarınıza yöneldiğini, aralarında yer edinmek için belki de birkaç arkadaş grubuna girip çıktığınızı biliyoruz. Arkadaşlıklarınızı ve arkadaş gruplarınızı seçerken bir anlık kararlarınızla değil, daha ileriye dönük ve bu arkadaşlıkların hem size hem de ailenize neler kazandıracağını/kaybettireceğini düşünerek hareket etmenizi öneriyoruz. Seçtiğiniz arkadaşlara, gittiğiniz yerlere, girdiğiniz ortamlara ebeveynleriniz zaman zaman onay vermeyebilir ve bu yüzden tartışmalar yaşayabilirsiniz. Bu konuda ebeveynlerinizi de anlamaya çalışmalı ve duruma onların da gözünden bakabilmeyi başarmalısınız. Böyle olduğunda aile içi tartışmalarınız daha yapıcı ve sağlıklı bir hal almış olacaktır. Aynı şekilde ebeveynlerinizin sizler için koymuş oldukları kuralları sıkıcı, yersiz ve katı bulduğunuz da olabilir. Bu gibi durumlarda şikayetçi olduğunuz kuralların koyuluş sebebini kapıyı çarpıp çıkarak ya da anne-babalarınızı sizi anlamamakla suçlamak yerine, oturup kurallar hakkında konuşarak daha iyi anlayabilirsiniz.

Ergenlik döneminde sizler için çok eğlenceli gelen cep telefonu, bilgisayar, tablet gibi elektronik cihazların kullanımı konusunda ailenizle yaşayabileceğiniz olası çatışmaları önlemenin tek yolu öncelikli olarak yapılması gerekenlerden sonra eğlenceye zaman ayrılmasıdır. Zamanınızı gün içinde yapacağınız tüm aktiviteleri bu şekilde öncelikleriyle beraber (temel gereksinimler, yemek, uyku, ders çalışma vb.) belirleyerek daha verimli kullanmış olursunuz. Değerli ergenler, hepinizin ergenlik dönemi içinde çoğu zaman dünyanın kendi etranızda döndüğünü, milyonlarca kişinin karşısında bir sahnedeymişsiniz gibi hissettiğiniz zamanlar olacaktır. Böyle zamanlarda vereceğiniz kararlara çok dikkat etmenizi öneriyor, bunun sadece içinde bulunduğunuz gelişim sürecine ait bir düşünce şekli olduğunu unutmamanızı diliyoruz.

Kaynak : Ergen psikoloğu Sitesi

http://ergenpsikologu.org/ergenlere-oneriler

Neden Psikolojik Danışmanlık Merkezine Gitmeliyim?

7 Oca

Neden Psikolojik Danışmanlık Merkezine Gitmeliyim?

Psikolojik danışman, yada psikolog ile terapi sorunların çözümüne odaklıdır. Arkadaşlarınız ile konuşmak ise sizi rahatlatmak amaçlıdır. Arkadaş ile konuşmak onun ile empati kurmak sizi sorunlarınızı çözmek yerine üzerini kapatmaya yönlendirecektir. Üst üste yaşanan travmalar sorunların çözümü zorlaştırır.

Yakın dostlarınızın, sırdaş yada aile bireylerinin size yaptığı yorumlar genellikle yanlıdır. Karşılıklı kurulan empati anlık rahatlama için öanmlidir fakat sorununuzun kolaylıkla çözülmesini istiyorsanız lütfen problemlerinizi bir psikolog yada psikolojik danışman ile paylaşın. Psikolog nedir makalesini okuyarak daha faydalı bilgiler edinebilirsiniz. Danışmanınız sizin yanınızda herzaman yoktur yalnızca siz talep ettiğinizda sizinle bereberdir ve sırlarınız terapi odasında kalır.

kaynak : Aynadan Psikolojik Danışmanlık Merkezi

http://www.aynadandanismanlik.com

Wisc-r Testi Ram

24 Ara

RAM, Rehberlik Araştırma Merkezinin kısaltmasıdır.

Rehberlik ve Araştırma Merkezi ( RAM ) Ne iş yapar?

Ram Milli Eğitim Bakanlığının Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğini uygulayarak özel eğitime ihtiyacı olan çocukların tespiti ve eğitimlerinde destek ve yardımcı görevler üstlenir. Ram yine  Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma yönetmeliğinde belirlenen öğrencilerin ruhsal problemlerinin tespiti ve çözümü konusunda çözüm üretmektir. Wisc-r Testi Ram tarafından uygulanabilen bir testtir.

Rehberlik ve Psikolojik Danışma birimi RAM merkezlerinde wisc-r uygulayıcı sertifikasına sahip çalışan PDR mezunları tarafından yapılmaktadır. Fiyatının uygun olması tercih sebebidir. Bu nedenle randevu almak istendiğinde çok fazla sıra beklemek gerekir.

Ram merkezlerinde Wisc-r Testi Nasıl Uygulanır?

Ellerinden geldiğince düzgün koşullarda yapmaya çalışılsa da unutulmamalıdır ki olanaklardan yoksun kurumların yaptığı bu testler güvenilirlik açısından problem olabilir. Bir Psikoloğun günde onlarca test yapması çok mümkün değildir. Kanaat’ını nasıl kullanacağı konusunda ön görülemez bir boşluk oluşmaktadır.

Ram merkezilerinin görevleri aşağıda sıralamıştır. Bu görevler ile birlikte yüzlerce çocuğa test yapmak ne kadar doğrudur. Tercih  siz değerli velilere kalıyor.

Rehberlik ve Araştırma Merkezi ( RAM) Görevleri

1-İl düzeyinde eğitsel tanılama izleme,değerlendirme ve yerleştirme işlemlerini yapar,

2-Okullarımızda çeşitli nedenlerle normal eğitim programını sürdürmekte ve öğrenmekte güçlük çeken öğrencilerin başarısızlık nedenlerini zeka taramaları ve bireysel incelemeler ile araştırır,

3-Başarısızlık nedenlerini ortaya koyarak öğrenci için en iyi eğitim ortamını önerir,

4-Okul ve meslek seçimlerinde öğrencilere rehberlik yapar,

5-Davranış problemi olan çocuklar için danışma terapileri uygular ve sonuçlarını değerlendirir,

6-Özel eğitim okullarına gidecek öğrencilerin işlemlerini yürütür ve İl Özel Eğitim Kuruluna yerleştirme önerisini sunar,

7-İzleme Değerlendirme Ekibini kurar faaliyetlerini il düzeyinde yürütür,

8-İl Özel Eğitim Kurulunda görev alır ve bu görevleri yerine getirirken aynı zamanda danışmanlık hizmetlerini de yürütür,

9-Bireyselleştirilmiş eğitim programı uygulanacak özel eğitim gerektiren bireyler için eğitim programı hazırlanmasında özel eğitim sınıf öğretmenine yardımcı olur,

10-İl Rehberlik Çerçeve Programını hazırlar ve okullara dağıtımını sağlar,

11-Okullardan yıl sonu gelen Rehberlik Çalışma Raporlarını değerlendirir ve bir rapor halinde Milli eğitim Müdürlüğüne sunar,

12-Her yıl en az iki kez toplanan İl Özel Eğitim Kurulu ve Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri İl Danışma Kurulu toplantılarına katılır,

13-Yakın çevresinde bulunan üniversite ve diğer eğitim kurumları ile araştırmalar yapar ve sonuçlarını değerlendirir.

Kaynak : http://www.wisc-rtesti.com

ERGENLERDE SİBER ZORBALIK

23 Kas

Siber zorbalık bir saldırgan ya da zorba tarafından internet ya da kablosuz iletişim araçları yoluyla yapılan uygunsuz ve istenmeyen sosyal davranışlardır.  Ergenler kendilerini ispat etme, çevreleri tarafından beğenilme ve onaylanma, kimlik gelişimlerini tamamlayabilme gibi içlerinde bulundukları gelişim dönemi itibariyle kendi doğruları ve kabulleri dışında bir olay ya da durumla karşılaştıklarında sinirlenip agresif tutumlar içine girebilirler. Arkadaşların ve arkadaşlıkların bu denli önemli olduğu bir dönemde yaşanan olumsuzluklar ergeni bu olumsuzlukları yaşadıkları kişi ve kişilere karşı cep telefonu ve internet aracılığıyla, kimliklerini gizleyerek, hakaret edici, aşağılayıcı, küçük düşürücü, iğneleyici, kışkırtıcı hareketlerle beraber siber zorbalığa itebilir.

Burada akla gelen ilk soru ergenlerin neden siber zorbalık yaptığıdır. Bu sorunun kuşkusuz tek bir cevabı yoktur. Siber zorbalığın ergenler arasında eğlence olarak görülmesi, siber zorbalığın intikam amaçlı kullanılması, siber zorbanın kimliğini gizleme imkanının olması  ve bu sayede birçok kişiye ulaştırdığı mesajlarda hakaret içerikli, küçük düşürücü davranışların sorumluluğunu almama, sanal ortamda da olsa başkaları üzerinde kurulan hakimiyetin ergende haz uyandırması gibi sebepler ergenlerde görülen siber zorbalığın nedenleri arasında sayılabilir.

Peki siber zorbalığa maruz kalanlar ergenler bu davranışlar karşısında ne yapmalılar? Öncelikle bu mesajların görmezden gelinmesinin bir çözüm yolu olmadığını belirtmek gerekir. Ergenler kendilerine cep telefonundan, internetten veya başka elektronik cihazlardan gelen yazılı, görüntülü ve sesli mesajları silmeden önce kaydetmeli; utanmadan, çekinmeden anne babalarıyla durumu paylaşmalı; kendi içlerine kapanmamalı ve durumun üstesinden tek başlarına gelmeye çalışmamalıdırlar.

Siber zorbalığa maruz kalanların dışında anne-babalar, öğretmenler ve idareciler bu konuda detaylı bir şekilde bilgilenmeli ve çocuklarını-öğrencilerini de siber zorbalıkla karşı karşıya kalmamaları için ve böyle durumlarla karşılaşmaları halinde neler yapmaları gerektiği konusunda bilgilendirmelidirler.

ergen psikoloğu

Wisc-r Eğitimi İstanbul

6 Kas

 

WISC-R ZEKA TESTİ UYGULAYICI YETİŞTİRME EĞİTİMİ

Wisc-r Eğitimi İstanbul

Eğitiminin Amacı :
WISC-R zeka testini uygulama , sonuçlarını değerlendirme, raporlama konusunda yeterlilik ve yetkinlik ehliyeti kazandırmayı amaçlamaktadır.

Eğitim Programının İçeriği : 

I. Gün:

• Standart işlemler ve çocukla iletişimde dikkat edilmesi gerekenler anlatılacak.
• Testin tarihçesi ve uyarlama çalışmaları anlatılacak.
• Genel talimatlar ve test materyallerinin tanıtımı yapılacak.
• Genel Bilgi alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
• Resim Tamamlama alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
• Benzerlikler alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
• Resim Düzenleme alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
• Aritmetik alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.

II. Gün:

• Küplerle Desen alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
• Sözcük Dağarcığı alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
• Parça Birleştirme alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
• Yargılama alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
• Şifre alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
• Sayı Dizisi alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
• Labirent alt testinin tanıtılması, uygulanması ve puanlanması yapılacak.
Kimler Katılabilir?
Üniversitelerin PDR, Psikoloji bölümlerinden mezun, Sosyal Hizmetler Uzmanı, Çocuk Gelişimi Lisans mezunları, bu bölümlerin son sınıf öğrencileri,
master ya da doktorası Psikoloji yada Psikolojik Danışmanlık bölümü olanlar

Eğitiminin Tarihi : 5-6 Aralık 2015 Cumartesi – Pazar
Eğitimin Saati : 1. gün 10.00 – 17.00
2. gün 11.00 – 17.00
Eğitimci : Mutlu Perihan HACIOSMAN (CV için Tıklayınız)

Eğitimin Sonunda Verilecek Belge :
Eğitim sonrası süpervizyon çalışmasını başarıyla tamamlayanlara Psikolojik Testler Derneği onaylı Uygulayıcı Sertifikası verilecektir.

Katılımcı Sayısı : Katılımcıların eğitim ve uygulamadan yüksek verim alabilmeleri adına kontenjan 10 kişi ile sınırlandırılmıştır.

Ücret : 800 TL + KDV
Ücrete Wisc-R çantasi dahil değildir. Eğitimden önce ücretini ödeyen kişilere test çantası temin edilmektedir. (300 TL + KDV)

Hesap Numarası: Gaye SÜNERİN adına Garanti Bankası Rıhtım Kadıköy Şubesi.
IBAN: TR55 0006 2000 4430 0006 6680 12
Eğitim Yeri :
Aynadan Psikolojik Danışmanlık Merkezi
Detaylı bilgi için lütfen İLETİŞİME geçiniz.
0216 3308017 – 0553 5102220
e-mail : aynadandanismanlikmerkezi@gmail.com

• Kesin kayıt yaptırmak isteyenler belirtilen hesaba kapora olarak 150 TL yatırmaları gerekmektedir.
• Bankaya ödeme yaparken katılımcı isminin belirtilmesi gerekmektedir.
• Ödemenizi tamamladıktan sonra aynadandanismanlikmerkezi@gmail.com adresine veya ilgili telefon numaralarına ödeme bildirimi yapınız.
• Eğitim başlama tarihine 15 gün kaldığında eğitime katılım iptali ve eğitim ücreti iade talepleri kabul edilmemektedir.

ÜSTÜN ZEKALI ÇOCUKLAR

7 Eki

 

Zeka insanın öğrenmesini sağlayan en önemli özelliktir. Yetenek ise herhangi bir beceri alanında bir şeyler öğrenme fırsatı verildiği zaman insanın bundan yararlanma gücüdür. Resim, müzik, el becerileri gibi birçok yetenek vardır. Üstün zekalılık; yapılan zeka testi sonucunda 120 ve üzeri puan alan bireylerde bulunan durumdur.

Üstün yeteneklilik ise bireyin resim, müzik, spor, sanat ve daha birçok farklı alandan herhangi birinde yeteneğe sahip olan bireylere verilen tanımdır. Üstün zekalılık toplumumuzda çoğu insan tarafından yanlış yorumlanmaktadır. Aileler üstün zekalılık hakkında yeterli bilgiye sahip olmadığında çocuklara karşı tutumlarında yanlışlıklar yapabiliyorlar.

Üstün zekalı çocuklar da diğer çocuklar gibi disiplin ve sorumluluklar almalı; onlara yaşam görevleri öğretilmelidir.

Üstün zekalılık kavramını duyduğumuzda çoğu zaman aklımıza erken konuşan, erken okuyan, başarılı çocuklar gelmektedir. Ancak durum böyle değildir; gelişimleri farklı seyretmektedir.

Albert Einstein 4 yaşında konuşmuş ve 7 yaşında okumuştur ama dâhidir. Rus yazar Tolstoy başarısızlık nedeniyle okulu bırakmıştır.Ancak daha sonrasında yazar olmayı başarmıştır. Çizgi kahramanların ve filmlerinin kurucusu Walt Disney zamanında okulunu tamamlayamadığı için gazetede çalışmıştır. Ama yeteneği öylesine ileri boyuttaydı ki onun yaratıcılığı anlaşılamadığı için gazeteden kovulmuş ve daha sonrasında hepimizin izlediği çizgi filmlerinin şirketinin yapımcısı olmuştur. Ampulün mucidi Edison’ un öğretmeni onu hiç bir şey öğrenemeyecek bir öğrenci olarak tanımlamış ve eğitiminde annesi destekçisi olmuştur ama ardından Edison 1001’inci denemesinde ampulü bulmuştur.

Gördüğünüz gibi üstün zekalı çocuklar her zaman zekilikleriyle, sorularıyla kendilerini göstermezler. Çeşitli uyum problemleri ve başarısızlıklarla da kendilerini gösterirler. Önemli olan bu çocukların doğru tanımlanıp belirlenip doğru yönlendirilmesidir. Üstün zekalı çocuklar bir herhangi bir hedefe varmak için vazgeçmeyecek ve başarmak için yolları arayacaktır.

Zeka doğuştan gelip sabit kalan bir şey değildir. Kişideki potansiyel doğrultusunda geliştirilebilir. Zekanın hangi alanda güçlü olduğu belirlenmeli ve o alanla özel çalışılmalıdır.

Üstün zekalı çocuklar diğer çocuklardan farklıdır ve bu farklarının farkındadırlar. Ama bu çocuklarımız da diğer çocuklar gibi desteğe ve yardıma ihtiyaç duymaktadırlar. Çünkü var olan zekalarını kullanmaları için gerekli olan sistemleri onlara öğretmemiz gerekmektedir. Üstün zekalı çocuklar bazen aileler tarafından mutlaka derslerinde eğitiminde başarılı olması gereken çocuklarmış gibi algılanabilmektedir. Bunun sonucunda ders dışında hayatıyla ilgili sorumluluklarından habersiz ve öz bakım becerileri gelişmemiş çocuklar yetiştirilmektedir. Bu çocuklar farklıdır ama bu farklılıkları onların odasını toplama, kıyafetlerini düzenleme, temizliğine önem gösterme, yemek, uyku gibi sorumluluklarından muaf oldukları anlamına gelmemelidir.

Belirttiğimiz gibi üstün zekalı çocukların diğer çocuklardan bir çok farklı özellikleri vardır. Çok fazla soru sorarlar ve sorgularlar. Her şeyin nedenini öğrenmek isterler. Çevrenizde hiç durmadan neden, niçin, nasıl, ne zaman, kim, nerde diye duramadan sorular soran bir çocuk olarak karşınıza çıkabilir. Sınırları zorlamayı çok severler, bu yönleriyle öğretmenleri bazen zor durumlara sokabilirler. Emin olduklarını düşündükleri konularda kendilerini şiddetle savunabilirler. Sözcük dağarcıkları çok gelişmiş olabilirler. 3-4 yaşında çocuklar bazen 10 yaş 11 yaş çocuğunun kelimelerini kullandıklarını görebilirsiniz. Bununla bağlantılı olarak da kendinden büyük yaş çocuklarla veya yetişkinlerle iletişim kurmaktan daha mutlu olurlar. Çünkü kendi yaş grubu ona yetersiz gelebilmektedir.

Espri yetenekleri ve mizahı güçleri oldukça iyidir. Ve kendilerinin anlaşılmasını isterler. Çevresindeki olup bitenlere duyarsız kalamazlar. Bellekleri çok güçlüdür. Sizin hiç hatırlamadığınız ve atladığınız bir sözünüzü bir anda karşınıza getirebilirler. Ve sizi şaşırtacak derecede ayrıntılara yer verebilirler.

Üstün zekalı çocuklar arkadaşlarından gelişim olarak yukarıda oldukları için sınıf ortamında sıkılma ve odaklanma problemleri yaşayabilmektedir. Onlar için bazı çalışmalar ve ödevler anlamsız gelebilir. Saçma bulabilirler. Arkadaşlarının sordukları sorular ona anlamsız ve basit gelebilir. Tüm bunlar çocuğun sınıf ortamında soyutlanmasına sebep olabilir. Bu çocuklara sadece özel eğitimler vererek destek olamayız bir ömür içinde bulunacağı toplumla da nasıl birlikte yaşayabileceği konusunda uzman bir destek alınmalıdır. Çocuğun arkadaşlarıyla kaynaşması ve birlikte vakit geçirebilmeyi öğretmemiz gerekmektedir.

Çocuğun üstün zekalı olduğu saptandığında; hangi alanlara daha yatkın olduğu ne gibi özellikleri olduğu iyi belirlenip; iyi planlanmış bir eğitim ve uzman desteği ile çok mutlu ve başarılı bir hayat sürdürebilir. Çocuk ile iletişimde olan başta aile olmak üzere öğretmenlere ve çevresindekilere yeterli bilinçlendirme yapılırsa her şey çok daha sağlıklı olacaktır.

Wisc-r Testi Bölümleri

6 Eki

Wisc-r Testi Bölümleri iki ana bölümden oluşmaktadır. Sözel bölüm ve performans bölümü olarak iki ana gruba ayrılır. Sözel bölümü oluşturan alt testler sözel anlama-kavrama gerektiren bilişsel etkinliklerde çocuğun içerisinde bulunduğu yaşa göre zihinsel gelişim düzeyini değerlendirirken, performans bölümündeki alt testler ise çocuğun algısal organizasyon gerektiren bilişsel etkinliklerde ne durumda olduğunu değerlendirmeye yardımcı olur.

Sözel Bölüm :

1. Genel Bilgi Çocuğun çevresi ve dünya ile ilgili genel bilgi durumunu belirler.

2. Benzerlikler; Çocuğun nesneler veya cisimler arasında benzerlikleri nasıl kurduğunu inceler ve bunu nasıl ifade ettiğini inceler

3. Aritmetik Bu alt testte, çocuğunuzun aritmetik sorularını çözebilme yeteneği, aynı zamanda kısa-süreli bellek ve çalışan belleğinin kapasitesi ölçülür. Zaman sınırlaması vardır.

4. Sözcük Dağarcığı Çocuğun hafızasındaki kelime sayısını ve ifade becerisini belirler.

5. Yargılama Muhakeme, akıl yürütme, duygusal ve mantıksal olgunluk düzeyini belirler.

6. Sayı Dizisi Çocuğunuzun işitsel kısa süreli belleğini ve çalışma belleğini ölçen alt testtir.

Sesli uyaranları algılama, ve zihinsel olarak tekrarlayabilme yeteneğini belirler.

Performans Bölümü :

1. Resim Tamamlama Resimlerdeki eksikleri bulması istenir. Çocuğun dikkatini görsel bir alanda yoğunlaştırabilme becerisine bakılır.

2. Resim Düzenleme Olaylar dizisini algılama, neden- sonuç ilişkisi kurabilme, muhakeme gücünü belirlemede yardımcı olur.

3. Küplerle Desen Görsel zeka ile ilgili birçok unsuru belirlememizde bize yardımcı olur. Hafıza el göz koordinasyonu, görsel algı gibi birçok konuda yardımcı olur.

4. Parça Birleştirme Çocuğunuzun parça bütün ilişkisini kavrayabilme ve görsel-hareketsel koordinasyon yeteneğini ölçer.

5. Şifre Görsel hareketsel koordinasyon, sıraya koyma, , görsel uyaranları anımsama ve konsantrasyon yeteneğini belirler. Ve aynı zamanda hız ve dikkatini göstermesi gerekmektedir.

6. Labirentler; El-göz koordinasyonunu, şekil- zemin algısını WISC-R Zeka Testi’ nin alt testleri arasındaki ilişkilere bakılarak çocuğun

 Mekansal ve kavramsal yetenekleri,

 Bilgi kazanma ve kullanabilme yetenekleri.

Genel bilgisini sıralama yetenekleri gibi yetenekleri de değerlendirilebilmektedir.

Bu gibi yeteneklerde çocuğun ne durumda olduğunu görmek onun eğitim planını oluşturmada eğitimcilere de yardımcı olmaktadır.

Takip Et

Her yeni yazı için posta kutunuza gönderim alın.

%d blogcu bunu beğendi: